La Política Nacional de Educación Inicial en México: un análisis desde el modelo Cadena de Valor Público

Resumo

Se presenta un análisis preliminar de la Política Nacional de Educación Inicial publicada en 2022. La intención es responder a la pregunta ¿cómo esta política crea valor público para la atención de niñas y niños de este nivel educativo?, mediante investigación documental, se realiza una exploración de dicha política utilizando dos herramientas de análisis: 1) modelo Cadena de Valor Público y 2) la interpretación que realizó Mattioli para los servicios de atención y educación para la primera infancia en América Latina. Con estas dos herramientas se analizó la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, el mandato federal y su implementación en las 32 entidades federativas, para visibilizar las formas en que se sostienen estos flujos, generando condiciones para la provisión de servicios de calidad y para garantizar los derechos de niñas y niños desde el nacimiento a los tres años.