Evoca-acción: un aporte epistémico, metodológico y pedagógico
Palavras-chave:
Juventude, escola, rural, comunidade, poderResumo
O texto dá conteúdo empírico/teórico a um processo epistêmico/metodológico derivado de minha pesquisa de doutorado que chamo de evoca-ação, que possibilitou entradas analíticas de ordem diferente no estudo do vínculo jovem, escola, comunidade (VJEC) a partir do presente. A evoca-ação coloca no centro a estética e os simbolismos juvenis, prática e ação comunitária em uma cidade rural no sul do México que também a promoveu como um processo político/pedagógico baseado em uma contínua problematização do VJEC como uma configuração histórica, descontínuo, por vezes condicionado por uma ordem estrutural e hegemónica que o afina e quase o quebra, mas onde a contingência e a emergência o fazem acontecer com rostos novos ou renovados, logos e locus.
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