Las mujeres como agentes de cambio en la educación: una revisión desde las categorías sujeto, género y mujeres

Resumen

Las relaciones de género se hacen presentes en las escuelas (entretejidas con otros elementos de diferenciación social como lo serían la raza, clases sociales y económicas), alcanza características jerárquicas en las relaciones sociales entre los diferentes sujetos escolares, lo que podría ocasionar desigualdades de género. El objetivo de este ensayo consiste en señalar la importancia de la categoría <<mujeres>> como sujetos de análisis en el campo de la educación como agentes de cambio, lo cual supone cuestionar las estructuras sociales y los mecanismos de relaciones sociales estereotipadas dentro del discurso androcéntrico.