Política Editorial

A Revista Isceem. Reflexiones en torno  a la educación  é uma publicação científica arbitrada de acesso aberto da Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México através do Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM). Tem como escopo a divulgação e a pesquisa na área da educação na América Latina e no Caribe, Espanha e Portugal a fim de contribuir para o enriquecimento da pesquisa educacional, pedagógica e o trabalho prático pedagógico nos diferentes sistemas e níveis educacionais. Assim, recebe, seleciona, avalia e publica contribuições focadas em pesquisa educacional e pedagógica. Alertamos que as orientações aqui elencadas devem ser rigorosamente seguidas pelos autores, pois a sua inobservância poderá implicar a recusa imediata do texto.

As propostas devem ser apresentadas em sua versão final, já revisadas em seu idioma de origem, pois uma vez que começou o processo de submissão, avaliação e publicação nenhuma alteração será permitida. O processo consiste em várias fases que devem ser abordadas de acordo com os seguintes critérios editoriais:

Características das contribuições

Conteúdo exclusivamente acadêmico. Serão aceitas somente as colaborações acadêmicas, levando em consideração originalidade do tema (inédito) e atualidade.

Idioma. A revista Revista Isceem. Reflexiones en torno  a la educación  recebe e publica documentos em espanhol, inglês e português. As colaborações serão publicadas no idioma de origem. 

Categorias. As colaborações que levarem em consideração tanto densidade e rigor conceitual na abordagem do assunto quanto a qualidade sintática do texto serão aceitas nas seguintes seções: 

Artigos. Refere-se à apresentação de resultantes originais de pesquisa, sejam experimentais ou teóricas na área da educação, que foram desenvolvidas segundo uma metodologia. A clareza e precisão no uso da linguagem e vocabulário científico serão levadas em consideração. Extensão de 6,000 a 9,000 palavras. 

Resenhas críticas. As resenhas críticas são trabalhos rotineiros de acadêmicos responsáveis por analisar determinados temas atuais de prática pedagógica que servem como pontos de referência de pesquisa educacional e prática de ensino. São reflexões analíticas sobre um tópico, que é discutido em torno do trabalho proposto. Sugere-se redigir as resenhas de livros publicados no último ano antes de começar o processo de submissão. Extensão de 1,500 a 2,000 palavras.