Academic performance and its relationship with the practice of physical activity in elementary school students. Systematic review
Keywords:
School, Health promotion, Basic education, Children and AdolescentsAbstract
Recurrent physical activity provides many health benefits for those who do it. In the case of children and
preadolescents, it also provides the opportunity to strengthen healthy habits, and, in the school environment,
it is related to better academic achievement. The present article of a series of five aims to explain the
relationship between academic performance and the practice of recurrent physical activity in elementary
school students through by a systematic review. Method: a search for original articles was carried out using
the PRISMA method in the following databases: PubMed, Redalyc, Scholar Google and Scielo. Results: the
most effective interventions were those carried out for more than 6 months, Mathematics being the area
of knowledge with the greatest impact. Conclusions: the educational institution is an appropriate place for
the promotion of healthy habits, specifically for physical activity
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