El diagnóstico de conflictos y violencias escolares en la construcción de espacios de paz

Resumen

Es relevante conocer las necesidades de los entornos escolares, respecto a la divulgación de la educación para la paz, porque al contar con un diagnóstico de conflictos y violencias escolares podemos visibilizarlos; esto con el fin de realizar propuestas que permitan transformar el clima escolar desde una perspectiva pacífica. Esta investigación parte de un diagnóstico de conflictos y violencias escolares a fin de construir un espacio de paz, teniendo como línea teórica la Paz Imperfecta, Muñoz (2001), y utilizando investigación de métodos mixtos. Se construyó la propuesta de dicho Espacio de Paz, con base en las aportaciones de Tuvilla (2004a) lo cual permite una reconstrucción de acuerdo con el contexto.